现在很多家长在很早的时候就让孩子学习拿筷子，认为孩子拿好筷子之后就能够好好的去吃饭，但是很多家长可能不知道，让孩子过多地使用筷子，有很多坏处，一般孩子在三岁前是不要使用筷子的，可以给孩子使用一些勺子，这样的话孩子吃起来也是比较方便的，那么下面我们一起来学学，看看孩子为什么不能够过早地使用筷子，如果过早地使用筷子和什么样的坏处？
心急的爸爸妈妈总是希望孩子能够很快的掌握很多生活技能，早日表现出不同寻常的聪明能干。现在有很多父母认为，幼儿应从小养成使用筷子的习惯，而且越早越好，有助于孩子的智力发育。而我们网站上的专家咨询里，也总会有些妈妈爸爸来问，孩子现在还不会用筷子，是不是太笨了?但是事实上，过早的使用筷子会有很多的不良后果。
其原因有几个：
1、太小的孩子大脑发育不完善，不适合用筷子
用筷子夹菜这一动作，需要牵动多个关节，有多块肌肉参加。它不仅是5个手指的简单屈伸动作，腕、肩及肘关节也要同时参加，完成这一动作是相当复杂的。如果孩子的年龄偏小，如2周岁左右，此时才刚刚开始学用勺子吃饭，未必能很好地完成用筷子吃饭的动作。手动作的训练虽然可以促进大脑发育，但也要以大脑发育至一定水平为前提，所以“越早越好”的“早”也应有一定的限度。而其他对孩子的智能训练也一样，要遵循儿童大脑发育的客观规律。
2、过早过激的教育会挫伤孩子吃饭的积极性
如果过早逼孩子用筷子，由于手的动作还未发育完好，不但学习起来困难，还可能会因为动作不协调把饭碗弄翻，饭菜弄撒。如果此时父母不够耐心，难以控制自己的情绪，责骂孩子，甚至大打出手，反而弄巧成拙，挫伤孩子自己进餐的积极性和自信心。
当然，在合适的时候让孩子锻炼用筷子，对孩子是有好处的。我们知道，使用筷子是手部的精细协调动作。大脑控制手活动的区域要比其它肌肉运动区域大得多，肌肉活动时刺激了脑细胞，有助于大脑的发育。可见，手的功能训练可促进大脑的发育。 据生理学家研究发现，人在使用筷子时，牵动了手指、手掌、小臂、上臂、肩胛、手腕和后背等三十多个关节及五十多条肌肉活动;手的动作与其相关联的关节、肌肉等的活动越多、越精细。手脑之间反复传递信息就越频繁，从而激发脑中枢和外周神经机能的改善和提高。
因为孩子太小的话，他们的大脑发育还是很不完善的，那么如果这个时候开始学习筷子，对孩子的大脑也是一种伤害，所以两岁左右的时候我们向孩子学习用勺子吃饭，就孩子把勺子给掌握好了，那我们在练习使用筷子的时候也并不是一种难题，所以家长们不要太着急。孩子使用筷子的时候是需要有一个过渡期的，到那个年龄段我们在教他就行了。
