艾斯伯格症候群

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艾斯伯格症候群的患者跟自闭症患者的症状时相似的，但是艾斯伯格症候群的患者智商比较高，并且有很好的语言能力。想要区分艾斯伯格症候群的患者就要了解这种疾病的特征，这个群体的人们都有社交沟通障碍，而且对于某一件事有着很高的兴趣，而且在文字方面的能力高于一般人，具体的来了解下吧。

一、艾斯伯格症候群

艾斯伯格症候群(Asperger's syndrome)： 在20世纪40年代，来自维也纳的一位儿科医师汉斯·艾斯伯格研究一群和一般孩子不大一样的小男孩。这些男孩在社交和沟通上与自闭症的孩子有相似的问题。然而，他们跟一般孩子一样聪明，甚至更聪明，并且具有很好的语言技能。艾斯伯格博士称这样的状态为“孤僻的精神病态”。

二、特征

这个现象广泛的被心理健康的专业人员所忽略，一直到艾斯伯格博士的著作被翻译成英文将近十年之后才受重视。时至今日，这种精神上太过孤僻的状态(autistic psychopathy)被称为艾斯伯格症候群。艾斯伯格症候群在行为上的主要特征有：

1，有社交和沟通上的障碍

2，会有反复的、妄想的行为

3，极度热衷于特定的事物或兴趣

4，有很好的文法以及字汇能力，有时甚至优于一般人

5，有正常的认知发展

6，智力表现和正常人一样，或高于正常人的平均智力

三、诊断标准

DSM-IV中艾斯伯格氏疾患的诊断标准：

A.社会互动有质的损害，表现下列各项至少两项：

(1)在使用多种非语言行为(如眼对眼凝视、面部表情、身体姿势、及手势)来协助社会互动上有明显障碍

(2)不能发展出与其发展水准相称的同侪关系

(3)缺乏自发地寻求与他人分享快乐、兴趣、或成就(如：对自己喜欢的东西不会炫耀、携带、或指给别人看)

(4)缺乏社交或情绪相互作用

B.行为、兴趣、及活动的模式相当局限重复而刻板，表现下列各项至少一项：

(1)包含一或多种刻板而局限的兴趣模式，兴趣之强度或对象二者至少有一为异常

(2)明显无弹性地固着于特定而不具功能性的常规或仪式行为

(3)刻板而重复的运动性作态性运动(如：手掌或手指拍打或绞扭、或复杂的全身动作)

(4)持续专注于物体之一部分

C. 此障碍造成社会、职业、或其它重要领域的功能临床上重大损害

D. 并无临床上明显的一般性语言迟缓(如：到两岁能使用单字、三岁能使用沟通短句)

E. 在认知发展或与年龄相称的自我协助技能、适应性行为(有关社会互动则除外)、及儿童期对环境的好奇心等发展，临床上并无明显迟缓。

F. 不符合其它特定的广泛性发展疾病或精神分裂病的诊断准则。

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